Encontramos varios sitios web para descargar fuentes de letra escolares (en este caso es lo que yo buscaba). En Innov Educa Tv, encontramos unas cuantas fuentes "imprescindibles". Las hay con pauta (Montessori o normal), sin pauta, ligadas, con mayúsculas de palo o ligadas, punteadas para repasar, con doble trazo para rellenar... ¡Genial! ¡Yo me he bajado casi todas!
¿Cómo lo instalamos? ¡Facilísimo!
Le damos a Descargar, abrimos la carpeta y hacemos doble clic sobre el archivo.
Si nos convence la fuente, pulsamos Instalar y... en un periquete ya la podemos usar en nuestros documentos word.
lunes, 31 de agosto de 2015
jueves, 20 de agosto de 2015
Los expertos en Lengua
Una gran compi de trabajo, gran experta en Escuela Rural, me ha contado muchas cosas interesantes que hacía en su clase durante el curso. Tantas que quise hacerle una entrevista porque todo lo que decía, me encantaba. Al final no lo hice, y tengo ideas vagas en mi cabeza de todas sus increíbles propuestas.
Mi primer plagio de E., es el siguiente: "Los expertos en Lengua". Como vivimos en un pueblos, rodeados de gente mayor que sabe un montón, creamos tres personajes que son vecinos de nuestra clase-pueblo ficticio (Villamón, Monfeliche de Jiloca..., el nombre está aún por decidir).
El primer personaje es Señora Gramática. Es la típica maruja del pueblo, está siempre canturreando mientras hace sus cosas. Tiene la ventana bien abierta para enterarse de todo y no tiene ningún miedo a corregir a sus vecinos. En cada ventana, pegaremos nuestros esquemas del tema que hemos aprendido. ¡¡Seguro que no se nos escapa nada!!
El segundo personaje es Tía Ortografía. Tiene la casa repleta de periódicos, libros, cartas, cuadernos... y le encanta escribir recetas, canciones, poesías, jotas e historias de su juventud. Antes las escribía a mano, pero ahora ya utiliza el ordenador o la tablet. Eso sí, ¡¡todavía tiene una caligrafía exquisita!! Nosotros llenaremos su casa de más papeles con reglas y excepciones que no podemos olvidar.
El tercer y último personaje es Don Léxico. Pasa el día en el huerto y lo tiene de maravilla. Las plantas irán creciendo a medida que llegamos a los temas. En cada doble hoja de sus plantas, escribiremos cada palabra nueva, con una frase que la contenga o su significado. Siempre tiene muy a mano el azadón y... ¡¡el diccionario!!
A través de todos ellos trabajaremos con los alumnos de Primaria respondiendo a sus preguntas ocurrentes y enrevesadas, pegando en su póster aquello que aprendemos y llevando a cabo los retos que nos pidan. Depende de la clase en la que estemos, nos encargarán investigar sobre Literatura, nos darán una tarea de Escritura Creativa, de Comunicación Oral, de Teatro, de Libros, Lectura y Biblioteca...
Aprovecharemos para pegarlos en el Biombo y crearemos allí un rincón de "Lengua o Lectoescritura" para toda la clase.
Hasta aquí, mi propuesta de los expertos en Lengua... ya no recuerdo si tiene mucho o poco que ver con la de E., pero ha sido, claramente, la fuente de inspiración. Gracias.
Mi primer plagio de E., es el siguiente: "Los expertos en Lengua". Como vivimos en un pueblos, rodeados de gente mayor que sabe un montón, creamos tres personajes que son vecinos de nuestra clase-pueblo ficticio (Villamón, Monfeliche de Jiloca..., el nombre está aún por decidir).
El primer personaje es Señora Gramática. Es la típica maruja del pueblo, está siempre canturreando mientras hace sus cosas. Tiene la ventana bien abierta para enterarse de todo y no tiene ningún miedo a corregir a sus vecinos. En cada ventana, pegaremos nuestros esquemas del tema que hemos aprendido. ¡¡Seguro que no se nos escapa nada!!
El segundo personaje es Tía Ortografía. Tiene la casa repleta de periódicos, libros, cartas, cuadernos... y le encanta escribir recetas, canciones, poesías, jotas e historias de su juventud. Antes las escribía a mano, pero ahora ya utiliza el ordenador o la tablet. Eso sí, ¡¡todavía tiene una caligrafía exquisita!! Nosotros llenaremos su casa de más papeles con reglas y excepciones que no podemos olvidar.
El tercer y último personaje es Don Léxico. Pasa el día en el huerto y lo tiene de maravilla. Las plantas irán creciendo a medida que llegamos a los temas. En cada doble hoja de sus plantas, escribiremos cada palabra nueva, con una frase que la contenga o su significado. Siempre tiene muy a mano el azadón y... ¡¡el diccionario!!
A través de todos ellos trabajaremos con los alumnos de Primaria respondiendo a sus preguntas ocurrentes y enrevesadas, pegando en su póster aquello que aprendemos y llevando a cabo los retos que nos pidan. Depende de la clase en la que estemos, nos encargarán investigar sobre Literatura, nos darán una tarea de Escritura Creativa, de Comunicación Oral, de Teatro, de Libros, Lectura y Biblioteca...
Aprovecharemos para pegarlos en el Biombo y crearemos allí un rincón de "Lengua o Lectoescritura" para toda la clase.
Hasta aquí, mi propuesta de los expertos en Lengua... ya no recuerdo si tiene mucho o poco que ver con la de E., pero ha sido, claramente, la fuente de inspiración. Gracias.
lunes, 17 de agosto de 2015
Pulseras mágicas Plim-plim
Desde el Blog "De mi casa al mundo", nos proponen estas pulseras que pienso enseñar a mis alumnos nada más comenzar el curso. Habrá que pensar una buena canción y quizás un cuento complementario... jojojo.
Por cierto, un blog muy recomendable con muchas ideas de Pedagogía Waldorf, manualidades, pedagogías alternativas y otros artículos muuuy interesantes.
Creador de fichas y más
En esta web, encontramos un creador de fichas de distintos tipos: crucigrama, sopa de letras, bingo... con vocabulario de muchos temas distintos.
Aunque sea en inglés, tú pones la palabra que quieres relacionar con cada imagen, por lo que nos sirve para trabajar en cualquier lengua.
Yo llevo idea de utilizarlos en nuestras nuevas lessons de inglés y para los bits de infantil. ¡¡¡Feeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeenomenal!!!
Por cierto, también genera certificados o títulos en los que puedes modificar todo a tu gusto.
miércoles, 12 de agosto de 2015
Un peliculón para trabajar en clase: Inside Out
Ya voy pensando en hacer una dinámica con los chicos sobre la película Inside Out. La vi ayer y me pareció una pasada para trabajarla en el aula.
Elementos clave que tratar:
- Islas de la personalidad (sinceridad, familia, hockey, amistad y payasada).
- Tren del pensamiento (sólo funciona cuando está despierta, lleva hechos, opiniones,...)
- Sentimientos de la central (ira, alegría, tristeza, asco y miedo)
- Imaginalandia
- Olvidadizos
- Subconsciente
- Recuerdos esenciales
- Almacén de recuerdos a largo plazo
En este artículo de El País, encontramos diez reflexiones interesantes que podemos llevar al aula y debatir con nuestros alumnos. Este otro artículo de Fotogramas también nos da unos cuantos pies para tratar el tema en clase.
Por mi parte, me gustaría hacer una reflexión grupal y una reflexión individual en la que plasmarían sobre papel las siguientes cuestiones:
- ¿Quién lidera tu central? Dibuja a tus cinco emociones como tú te las imagines.
- ¿Cuáles son tus recuerdos esenciales? Dibujar esos recuerdos en cinco bolas independientes y colorear su borde dependiendo de la emoción asociada. (Los recuerdos esenciales no tienen por qué ser siempre alegres...)
- ¿Cuáles son tus islas de personalidad? ¿Quién o qué elementos están allí?
Bueno, buscando ideas y recursos para completar este post, he encontrado el blog de Amaya Padilla, La mochila del arco iris, con un par de artículos llenos de información interesante y recursos:
- Guía didáctica para ver Inside Out
- Nos emocionamos con Inside Out
Elementos clave que tratar:
- Islas de la personalidad (sinceridad, familia, hockey, amistad y payasada).
- Tren del pensamiento (sólo funciona cuando está despierta, lleva hechos, opiniones,...)
- Sentimientos de la central (ira, alegría, tristeza, asco y miedo)
- Imaginalandia
- Olvidadizos
- Subconsciente
- Recuerdos esenciales
- Almacén de recuerdos a largo plazo
En este artículo de El País, encontramos diez reflexiones interesantes que podemos llevar al aula y debatir con nuestros alumnos. Este otro artículo de Fotogramas también nos da unos cuantos pies para tratar el tema en clase.
Por mi parte, me gustaría hacer una reflexión grupal y una reflexión individual en la que plasmarían sobre papel las siguientes cuestiones:
- ¿Quién lidera tu central? Dibuja a tus cinco emociones como tú te las imagines.
- ¿Cuáles son tus recuerdos esenciales? Dibujar esos recuerdos en cinco bolas independientes y colorear su borde dependiendo de la emoción asociada. (Los recuerdos esenciales no tienen por qué ser siempre alegres...)
- ¿Cuáles son tus islas de personalidad? ¿Quién o qué elementos están allí?
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| Esquema realizado con Text Mind Map. |
Bueno, buscando ideas y recursos para completar este post, he encontrado el blog de Amaya Padilla, La mochila del arco iris, con un par de artículos llenos de información interesante y recursos:
- Guía didáctica para ver Inside Out
- Nos emocionamos con Inside Out
sábado, 30 de mayo de 2015
Examen de FLE
Coucou!!
¿Cómo es la prueba?
Documentos para la evaluación
Contenidos del nivel avanzado
Modelos de examen, convocatorias anteriores
Más webs con modelos de exámenes de varias CCAA
Una vez sabido cómo es el examen y cómo se evalúa... repasa los contenidos gramaticales y léxicos que necesites.
Repaso básico de gramática y vocabulario
Oublie pas que no es un examen de gramática y vocabulario, si no de comunicación. Ensaya las destrezas:
Consejos para preparación autónoma de exámenes
Hay algo que siempre nos ayuda a dar más cuerpo a nuestras producciones (orales y escritas): los conectores.
En el siguiente link, hay ejercicios para practicar y una buena lista de conectores.
Vas-y! Bon courage à toi!
¿Cómo es la prueba?
Documentos para la evaluación
Contenidos del nivel avanzado
Modelos de examen, convocatorias anteriores
Más webs con modelos de exámenes de varias CCAA
Una vez sabido cómo es el examen y cómo se evalúa... repasa los contenidos gramaticales y léxicos que necesites.
Repaso básico de gramática y vocabulario
Oublie pas que no es un examen de gramática y vocabulario, si no de comunicación. Ensaya las destrezas:
Consejos para preparación autónoma de exámenes
Hay algo que siempre nos ayuda a dar más cuerpo a nuestras producciones (orales y escritas): los conectores.
Vas-y! Bon courage à toi!
jueves, 2 de abril de 2015
Taller de español con Elmer
Elmer siempre es un buen recurso para la clase de idioma. Aglutino aquí unos pocos materiales para una buena amiga ;)
Te propongo empezar la sesión contando el cuento "Los colores de Elmer", dejando que ellos repitan los colores y señalando para que contesten con el color... así también ves el nivel que llevan. La historia es corta y fácil de entender gracias a las ilustraciones pero también puedes ayudarte de flashcards con los objetos que nombra (te las puedo prestar).
Yo después haría drilling activities en forma de juegos tranquilos haciendo preguntas al grupo o de manera personal: negro, sí o no / ¿negro o azul? y ¿Qué es?.
Una vez que estén adquiridos los colores, ¡a jugar! Te propongo juegos de gran grupo:
* En todos ellos, puedes hacer variaciones para que uno de ellos sea el profesor y ordenen al resto.
Si fuera posible, les daría algo de trabajo para colorear (copiándose de algún póster grande de Elmer o usando también los números). Lo haría pequeño para que no tardaran mucho y no llegaran a cansarse.
Depende cómo sea el centro donde estáis, también podéis hacer algo tipo mural que se luce mucho:
O que se llevaran Elmers pequeños de los usados en el juego anterior...
Por último, te digo que tanto en inglés como en español hay canciones de Elmer que puedes encontrar en youtube. Si te gustan, también puedes utilizarlas.
¡Ya me cuentas lo que has hecho al final! ;)
Te propongo empezar la sesión contando el cuento "Los colores de Elmer", dejando que ellos repitan los colores y señalando para que contesten con el color... así también ves el nivel que llevan. La historia es corta y fácil de entender gracias a las ilustraciones pero también puedes ayudarte de flashcards con los objetos que nombra (te las puedo prestar).
 |
| Ésta es la portada del libro en versión español. También existe la versión bilingüe y la versión original en inglés. Puedes encontrar las tres en Amazon a un precio más que razonable. |
Aquí tienes un vídeo en el que una chica cuenta el cuento. No tiene la mejor calidad pero así conoces el libro antes de comprarlo.
Yo después haría drilling activities en forma de juegos tranquilos haciendo preguntas al grupo o de manera personal: negro, sí o no / ¿negro o azul? y ¿Qué es?.
Una vez que estén adquiridos los colores, ¡a jugar! Te propongo juegos de gran grupo:
- Usar aros de colores para que se metan cuando pare la música y tú digas un color
- Poner pósteres con objetos de colores y dirigirse a color que tú digas (así puedes introducir otro vocabulario a parte de los colores)
- Recoger Elmers del color que tú pidas (puedes introducir los números para contar)
- ...
* En todos ellos, puedes hacer variaciones para que uno de ellos sea el profesor y ordenen al resto.
Si fuera posible, les daría algo de trabajo para colorear (copiándose de algún póster grande de Elmer o usando también los números). Lo haría pequeño para que no tardaran mucho y no llegaran a cansarse.
O que se llevaran Elmers pequeños de los usados en el juego anterior...
Por último, te digo que tanto en inglés como en español hay canciones de Elmer que puedes encontrar en youtube. Si te gustan, también puedes utilizarlas.
¡Ya me cuentas lo que has hecho al final! ;)
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